Élus socialistes locaux, départementaux, régionaux, nationaux et européens, nous sommes rassemblés depuis deux jours à La Rochelle pour un séminaire autour d'un thème : "Etat et collectivités territoriales face à la réforme : un nouveau partenariat au service de la République".

J'ai pris part avant-hier jeudi à un atelier sur l'éducation et à une réunion de travail sur la "politique de la ville" et la rénovation urbaine, avec les deux ministres concernés, Vincent Peillon et François Lamy.

Les deux ont affirmé leur volonté de réformer des systèmes qui en ont bien besoin, en indiquant que ces réformes ne pourraient se faire que dans le cadre d'un partenariat contractualisé avec les collectivités locales : mairies, départements, régions.

Sur la défensive depuis que la droite, pendant ses dix ans de pouvoir, a eu une fâcheuse tendance à se décharger d'importantes missions publiques de l'État en les transférant aux collectivités sans leur en transférer les moyens, les élus que nous sommes étions quelque peu inquiets.

Car, enfin, si tout un chacun s'accorde par exemple à dire que la France se singularise en Europe avec un nombre de jours d'école pour ses enfants bien inférieur à la moyenne (140 chez nous contre 200 en général), donc des journées scolaires surchargées, une piteuse non prise en compte des rythmes chronobiologiques, un accès inégal, en fonction des réalités sociales et culturelles des familles, aux pratiques éducatives autres que scolaires (sport, culture, art, etc.), il ne faudrait pas qu'une évolution positive sur le fond repose sur les épaules des maires pour les écoles, et des présidents de départements et de régions pour les collèges et les lycées, ni surtout sur leurs budgets et donc sur l'imposition locale... À La Seyne, entre autres et surtout, on a assez donné !

Vincent Peillon a été rassurant. On va prendre le temps, tout le temps, de la réflexion et de la concertation. Sur le sujet des rythmes scolaires et des offres de temps éducatifs périscolaires, comme sur celui d'un retour à la scolarisation des tout-petits de deux ans, si nécessaire à la préparation aux succès scolaires de ceux qui vivent dans un milieu familial peu riche culturellement, on bâtira ensemble des projets éducatifs locaux cohérents et réalistes, faisant l'objet d'un contrat, dans un cadre national qui, en particulier, devra assurer l'égalité républicaine par des dispositifs de péréquation assurant une même offre éducative, que l'on vive dans une collectivité "riche" ou dans une "pauvre".

Je dis "chiche". D'ailleurs, j'en ai parlé le soir même avec mes collègues élus seynois présents à La Rochelle et, ce qui ne devrait pas être très difficile dans une commune comme La Seyne rompue depuis longtemps à une démarche partenariale avec l'École, exceptionnelle en qualité et en qualité, je souhaite que nous nous mettions au travail le plus tôt possible après la rentrée, sans même attendre des instructions ministérielles. Enseignants, personnels communaux, et leurs syndicats, associations de parents d'élèves, associations familiales et éducatives périscolaires, y auront bien sûr toute leur place.

Mais je souhaite aussi que, à l'instar de ce que je mets en oeuvre dans d'autres domaines de l'activité communale, avec les comités d'usagers des transports, du stationnement, de la vie du coeur de ville, ou encore du "guichet unique", s'engage une vraie démarche de démocratie participative sur la question de l'éducation. On doit voir loin. Ceux qui naissent aujourd'hui connaîtront pour beaucoup le XXIIe siècle. Il est interdit de se tromper.

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